8-8-5 séquence 1

Progression

SÉQUENCE 1:   Poésie et quête du sens

Objet : Poésie du Moyen âge à nos jours

Support : groupement de textes (6 poèmes)

Problématique : Quelle(s) fonction(s) le poète se donne-t-il et donne-t-il à son acte poétique ?

Lectures analytiques :

   T1 : RONSARD                       « Quand vous serez bien vieille….» (poly)

   T2 : DU BELLAY                     « Heureux qui comme Ulysse…» (manuel)

   T3 : HUGO                             « Demain, dès l’aube…» (manuel)

   T4 : BAUDELAIRE                   « L’Albatros » (manuel)

   T5 : ARAGON                         « Strophes pour se souvenir » (poly)

   T6 : SENGHOR                       « Femme nue, femme noire » (manuel)

 Documents complémentaires et lectures cursives : (poly)

VERLAINE        « Art poétique »

GAUTIER         « L’Art  »

HUGO              « Fonction du poète »

Document       « L’affiche rouge » (pour le poème d’Aragon)

Etudes :

            Technique :

• Versification – formes fixes-
• Figures de style
• Registres

            Culture littéraire et historique :

• Biographies succinctes des poètes
• La Pléiade, Symbolisme, Surréalisme (notions)
• Evolution et fonction de la poésie et du poète

            (poly + manuel p46,78,126,206,280,408)

Méthodes :

-          Méthode lecture analytique : recherche de problématiques et plans

-          analyse de corpus

-          méthode de la dissertation

-          oral : lire un poème 

Travail hebdomadaire de l’élève :

            - se renseigner sur «La Pléiade», « l’Epicurisme », « carpe diem » (=>13/09)

            - rechercher une autre problématique sur le poème de Ronsard (=> 14/09)

            - analyser la composition du poème de Du Bellay (=> 20/09)

            - proposer un plan pour la problématique retenue

            - questions 1&4 p.303 manuel poème Hugo (=> 27/09)

            -  revoir cours de 2°sur le Symbolisme (=> 05/09)

            - se renseigner sur la Résistance et le groupe Manouchian (=>11/09)

            - biographie rapide de Senghor (=> 18/09)

Evaluation :

• question sur le corpus poétique du Bac 2012 =>18/09
• dissertation « Le poète a-t-il encore un rôle à jouer dans la société actuelle ? » => 09/10
• commentaire composé (2h en classe) sur plan donné : 19/10
• dossier poésie (femme poète) + sujet invention (préface) =>06/11

Durée : 6 semaines